一、课程的地位、目的和任务

课程的地位：地球化学是地球科学中研究物质成分的主干科学，以元素及其化学运动为研究对象，是地学专业的基础课之一。

课程的目的与任务：开设本课程的目的是通过对地球的化学组成、化学作用及地球的化学演化等内容的介绍，加深员工对地球演化、资源形成、全球环境变化等重大基础地质问题的地球化学过程的理解和认识，拓宽专业基础，建立起统一的地球科学观。课程主要介绍元素在地壳、地球中的分布规律，元素的地球化学亲和性及共生组合规律，元素迁移富集的物理化学条件；阐明微量元素地球化学、同位素地球化学的基本理论和基本方法。通过教学，要求员工掌握地球化学的基本理论和方法，了解地球化学的研究现状与发展趋势，能够应用地球化学的基本理论和方法综合分析解释地质问题。

二、课程与相关课程的联系与分工

地球化学是地学专业的基础课之一，也是地质学、资源勘查等专业员工进一步深造地球化学专题课程的基础。直观地讲，地球化学就是用化学原理和方法研究自然的学科，主要研究自然界物质的起源、结构、演化以及物质间的反应。自然界任何过程都包括三个要素：物质、时间和空间。在地质历史中，地球物质运动形成了地球的圈层构造，元素的运移聚集形成了矿产、引起了环境演化和生态变化。因此，本课程与地质构造、矿产资源、生态环境和灾害等领域有密切关系。

员工学习《普通地质学》、《岩石学》、《结晶矿物学》、《普通化学》之后，掌握本课程更为容易。

三、 推荐教材和教学参考书

1.推荐教材：《地球化学》，韩吟文，地质大学出版社，2003年。

2.教学参考书：

【１】《普通地球化学》，郑海飞、郝瑞霞，北京大学出版社，2007年。

【２】《地球化学》，陈道公，中国科学技术大学出版社，2007年。

【３】《地球化学》，南京大学地质系，科学出版社，1979.

【４】《高等地球化学》，中国科学院地球化学研究所，科学出版社，1998.

【５】《高压地球科学》，杜建国等，地震出版社, 2010.

【６】《Geochemistry》， White W. M.，International Mine Water Association, 2007, http://www.imwa.info/geochemistry/.

四、 教学方法与考核方式

教学方法主要以讲授为主，适当安排课堂讨论及习题课。本课程考核采用期末考试与平时考勤成绩、课下作业成绩相结合的办法来评定员工本课程的成绩，期末考试占50%，考勤及平时作业成绩占50%。